Cette étude consiste à comprendre le processus de formation des enseignants d'EPS Tunisie. Trois études ont été fait. La première comprend l'analyse descriptive du cadre formel, la seconde concerne la vision des formateurs et la qualité de leur intervention dans le processus de formation et la troisième cherche la dynamique d'appropriation des compétences professionnelles par les étudiants...