Enseigner le lire-écrire au cycle 2 sans laisser d'enfants au bord

du chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. Il s'adresse aux

maîtres de CP, de CE1 et de classes spécialisées qui veulent se

donner les moyens de faire réussir tous leurs élèves, même ceux qui

ont toutes les raisons de rater ce palier décisif de la scolarité.

Il est didactique parce qu'il propose des activités sur l'écrit comme

pratiques langagières, activités qui passionnent les enfants dans

des situations de vraies recherches.

Il est pédagogique parce qu'il montre comment des partis pris forts

en matière d'apprentissage permettent aux enfants d'entrer

sereinement dans le lire-écrire, sans concurrence et sans course

aux résultats hâtifs.

De très nombreuses situations de «vraie vie de classe» illustrent cet

enseignement particulier qui consiste, pour le maître, à «se caler»

sur les apprentissages progressifs de chacun de ses élèves.