N° 176 - Revue française de pédagogie - 2011

Articles

Elisabeth Issaieva, Gianreto Pini & Marcel Crahay - Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle ?

Sandrine Nicourd, Olivia Samuel & Sylvie Vilter - Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire

Florence Bara, Marie-France Morin, Isabelle Montésinos-Gelet & Natalie Lavoie - Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec

Aurélie Chesnais - Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités

Jérôme Camus & Nathalie Oria - Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités

Vincent Dupriez & Xavier Dumay - Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui ?

Note de synthèse

Fanny Georges & Pascal Pansu - Les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires

Notes critiques