Pourquoi et comment enseigner les

littératures étrangères en lycée ?

Trois objectifs intimement liés

définissent l'intérêt de cette ouverture :

littéraire, culturel et humain. Montrer les

interactions entre les littératures, leurs

influences dans l'histoire des formes,

des mouvements et des idées, élargir les

horizons vers d'autres cultures, contribuer

à la formation de la personne et de

l'esprit à travers la découverte de l'autre.

À partir des pratiques de lecture des

textes et de l'image en lycée, et en s'inspirant

des démarches de littérature comparée,

cet ouvrage propose des confrontations

et des mises en relation de

textes montrant la circulation de la littérature

en Europe : c'est l'intertextualité,

dont on envisagera différentes modalités

après avoir défini une méthode d'approche

des textes étrangers en lycée.

Les différents chapitres proposent

plusieurs entrées, illustrées d'exemples,

qui permettent d'activer ce mode de relation

des textes : études des formes et

des genres, des mouvements littéraires

et culturels, des mythes, histoire des

idées, réécritures.