Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants

intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens

dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une

mise en cause du système et des méthodes pédagogiques,

on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même

qui déclenche des peurs perturbant l'organisation

intellectuelle.

La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre

avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour

apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop

profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter

avec les outils pédagogiques ordinaires. C'est ici que

le nourrissage culturel devient indispensable pour

remettre en route la machine à penser de ceux qui

ont peur d'apprendre.

La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau

chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites

par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite

pour tous.