En 2003, le Ministère danois de l'éducation a décidé que l'OCDE entreprendrait un examen pilote de la qualité et de l'équité des résultats de l'enseignement scolaire au Danemark. Cet exercice a été structuré de manière à intégrer les leçons tirées de l'étude PISA (Programme international pour le suivi des élèves) à une analyse de la politique de l'enseignement au Danemark.