Ce numéro explore l'organisation de l'enseignement supérieur britannique qui inspire la gouvernance française tant du point de vue de la sélection des étudiants que du financement et de la recherche. Les auteurs examinent les causes de cet attrait, qui tient en partie à la langue anglaise et aux nouvelles méthodes de management public, ainsi que la réalité du système universitaire d'outre-Manche.