Ce dossier aborde la notion américaine de curriculum au travers de ses liens avec celle de compétences, analysant les conséquences du recours aux curricula sur le processus d'évaluation. D'autres sujets analysés : la mise en place d'un curriculum de formation et la construction d'un référentiel de situations professionnelles de l'ingénieur, le dispositif de certification d'un diplôme rénové.