Au sommaire notamment : syndicats et ZEP : d'une controverse implicite sur l'idée de justice à un consensus mou (A.D. Robert) ; la définition des élèves en difficulté en ZEP : le discours des enseignants de l'école primaire (B. Monfroy) ; nommés en REP, comment font-ils ? pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REP. contradictions et cohérence (D. Bulten).