Rapport CCNE 2009

Deux dimensions essentielles de la réflexion éthique biomédicale concernent les deux temps extrêmes de la vie humaine, le tout début de la vie et la fin de vie. Elles posent des questions complexes, d'ordre à la fois intime et collectif, où se croisent, se complémentent et parfois s'opposent différentes conceptions philosophiques, culturelles et spirituelles. Cette préoccupation pour le tout début de la vie, pour la parentalité et la filiation, et pour la fin de vie, sont constitutives de notre respect pour l'autre.

Mais une dimension aussi essentielle de notre respect pour l'autre concerne les problèmes dramatiques que posent au niveau mondial la souffrance et la mort prématurée d'enfants et d'adultes dues à la pauvreté, à la faim, aux catastrophes naturelles et aux maladies infectieuses. Et lorsque des maladies émergentes se transforment en pandémies, traversant les frontières, ces questions éthiques de solidarité à l'égard des autres se révèlent être aussi des questions de solidarité qui nous concernent directement.

Ces trois dimensions de la réflexion éthique ont été durant l'année 2009 au coeur des réflexions du CCNE, et ont donné lieu à la publication de trois avis. Le premier, publié un mois avant le début de la pandémie grippale H1N1 au Mexique, concernait les questions éthiques soulevées par une possible pandémie grippale. Le deuxième avis concernait les questions éthiques liées au diagnostic anténatal (diagnostic préimplantatoire, et diagnostic prénatal). Le troisième concernait les questions éthiques liées aux difficultés de développement des soins palliatifs.

Durant l'année 2009, la participation du CCNE à l'animation de la réflexion et du débat public s'est traduite, comme chaque année, par les Journées annuelles d'éthique, qui ont eu lieu les 24 et 25 novembre. Les thèmes de réflexion ont été la pandémie grippale et le diagnostic anténatal, ainsi qu'un nouveau sujet de réflexion, Ethique et Biodiversité. Comme chaque année, une composante essentielle de ces journées a été la participation active des élèves de plusieurs lycées.