L'enfant ne peut devenir écolier et apprendre que s'il peut établir des passerelles entre sa culture familiale et la culture de l'école. Dans toute famille, il y a une culture spécifique, une histoire, une polyphonie de vies, terreau futur du devenir grand. Partant de quelques exemples de littérature enfantine, l'auteur analyse leur fonction dans le scénario familial-familier.