En 1945, la France renaît de ses cendres. L'École repart à

neuf. L'enseignement se démocratise.

Le Ministère de l'Éducation Nationale crée deux cents

« classes nouvelles » où sont testées des innovations. L'une est

créée à Tours dès 1945 au lycée de jeunes filles, le Lycée Balzac.

Une cinquantaine d'années plus tard, des anciennes élèves de

ces classes - la promotion 1948-1952 - se retrouvent au lycée

Balzac. Les «classes nouvelles» ont disparu. En échangeant

leurs souvenirs, quelques-unes de ces anciennes - filles de la

seconde guerre mondiale - se rendent compte qu'elles ont bénéficié

d'une expérience exceptionnelle.

Seraient-elles devenues les femmes qu'elles sont aujourd'hui

si elles n'avaient profité de ces innovations pédagogiques ?

Répondre à cette question leur est devenu une exigence. C'est la

raison d'être de ce recueil de témoignages, à l'heure où l'on

s'interroge sur l'avenir des établissements d'enseignement et sur

l'éducation de l'enfant dans notre société.

Cette écriture a été pour plusieurs l'occasion de l'émergence

d'une conscience plus vive de l'importance des apprentissages

qui ne finissent jamais. Vive le gai-savoir, cette belle expression

puisée dans la poésie des troubadours du Moyen-Âge et que

Rabelais, ce Tourangeau bien connu, chantait dans la bouche de

Grandgousier :

«Oh ! [...] que tu es plein de bon sens, [...] un de ces jours

je te ferai passer docteur en gai-savoir, pardieu !...»