Le dispositif Itep serait-il le signe visible de la naissance dans l’espace institutionnel d’une nouvelle inter-culture clinico-scolaire, dont les contours restent à définir ? Le conflit entre le souci d’efficacité de l’action thérapeutique et l’exigence éthique de respect de la personne, de son identité, semble pourtant se cristalliser.