Les quinze dernières années ont été marquées par un

véritable engouement pour le thème de la mémoire. Le

succès grandissant du concept de mémoire de travail, par

exemple, illustre bien le consensus actuel : la mémoire

participe, dès la naissance, à toute activité mentale et dessine

les frontières de chaque individu, entre souvenir et oubli.

Plus complexe qu'un simple agglomérat de neurones,

pourvue d'une étonnante plasticité, elle ne cesse de nous

surprendre.

Les auteurs, tous deux chercheurs et praticiens hospitaliers,

proposent la synthèse très attendue de l'ensemble des

connaissances sur la mémoire de l'enfant et son évolution.

Cette version française de l'ouvrage est structurée selon

deux axes : le premier envisage la dimension normale

du développement mnésique, décrit les bases neurales

qui le sous-tendent, ainsi que les différents modèles qui

en rendent compte ; la seconde partie se focalise sur les

dimensions pathologiques du développement de la

mémoire, propose un inventaire inédit des techniques

pour les identifier, ainsi que les possibilités thérapeutiques

connues. Un glossaire vient compléter le corpus, permettant

au lecteur de mieux appréhender les principaux outils

lexicaux.

Ce livre est destiné à tous les professionnels et étudiants

du champ de l'enfance - psychologues, orthophonistes,

psychiatres, enseignants, éducateurs - concernés par la

mémoire et cherchant à la (re)trouver.