Le Groupe de Recherche et d'Étude en Droit Fondamental, International et

Comparé (GREDFIC) de l'Université du Havre, s'est fixé pour mission d'analyser

l'évolution des droits fondamentaux de la personne humaine.

À cette fin, il organise tous les deux ans une journée d'études pour faire le point

sur les tendances les plus récentes.

Le présent ouvrage reprend les communications présentées lors de la sixième de

ces journées d'études, qui eut lieu à la Faculté des Affaires Internationales le 10 mai

2007.

Il réunit deux types de contributions : des réflexions synthétiques sur les

grandes évolutions des droits fondamentaux survenues en 2005 et 2006 dans les

différentes branches du droit (constitutionnel, pénal, civil, administratif,

européen...), et des analyses fouillées des principaux textes et «affaires» qui ont

marqué cette période (loi sur l'école, lois sur les étrangers, rapports sur la laïcité,

gel de l'électorat néo-calédonien, discriminations positives, affaire d'Outreau, crise

du «contrat première embauche», crise des banlieues, crise de la construction

européenne). La réflexion, délibérément critique, met l'accent sur les interrogations

suscitées par les évolutions récentes, qui ne constituent pas forcément toutes des

progrès dans la protection des libertés. Plusieurs auteurs interprètent même la

multiplication des crises sociales comme des signes de la volonté du peuple de

restaurer les valeurs républicaines contre l'individualisme libéral des «droits

fondamentaux de la personne humaine», approfondissant ainsi la problématique

qui fait l'originalité de «l'École du Havre».