Le guide

Quel contenu ?

A) Des situations d'échauffement , dans lesquelles on peut entrer par le jeu ou les parcours.

B) Des situations techniques déclinées en trois niveaux.

C) Des ateliers ayant pour but d'amener les élèves à progresser en travaillant en autonomie.

D) Des situations d'évaluation pour valider les acquisitions développées tout au long de l'ouvrage.

Quels atouts ?

¤  Le dynamisme  : les fiches placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l'image et le texte.

¤  La fonctionnalité  : chaque fiche s'extrait du classeur et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche.

¤  La souplesse  : imprimées sur papier pelliculé, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes.

¤  La singularité  : chaque situation possède une carte d'identité avec un nom, un dessin et des photos.

¤  L'ambition  : aux rubriques classiques - but, organisation, déroulement et consignes, simplifications, complexifications - s'ajoutent des « Outils et astuces » (ces petits riens qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d'apprendre), des « Situations complémentaires » et ce qui est « À savoir en priorité ».

¤  Le réalisme  : toutes ces situations, issues de l'expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d'intervention d'enseignement.

¤  Un véritable guide  : ce n'est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d'enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d'entraînement.