Cette étude expose la temporalité de l'éducation au Congo Brazzaville de la période coloniale à nos jours, et dresse un bilan exhaustif et critique sur l'efficacité du système scolaire. L'auteur décrit la crise du système, aux différents niveaux et chez les différents partenaires, et situe le système scolaire dans son contexte socio-économique et culturel.