Il n'est d'éducation de nos enfants sans coopération de tous ceux qui les

entourent, pourtant l'enquête sociologique menée auprès de deux cent quinze

personnes laisse à penser que les échanges parents - école s'apparentent à un

«merveilleux dialogue de sourds».

Si l'école est le passage obligé, ou du moins le recours le plus courant,

l'implication de la famille est au coeur du dispositif d'éducation de l'enfant. Il est

question de mobilisation.

Sont posées les questions du sens (qu'est-ce qu'apprendre, quel rapport au

savoir), de l'autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de

l'acte d'élever un enfant. Le regard porté sur l'accompagnement scolaire conduit à

l'émergence du concept d'accompagnement éducatif.

La présentation des résultats de l'enquête est illustrée de nombreuses

suggestions. L'implication de l'auteur dans la mise en place et l'adaptation des

R.E.A.A.P. (Réseau d'Ecoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents) l'amène

à formuler des propositions concrètes inspirées de l'Education populaire et de ses

méthodes.