Les textes réunis dans cet ouvrage interrogent la psychanalyse sur

quelques-unes des questions qui sont aujourd'hui, pour elle, les

plus décisives.

Ces questions peuvent sembler internes : qu'en est-il du savoir

analytique, de la recherche, de la transmission ? Quel statut donner

à la psychanalyse didactique, au contrôle, à l'enseignement, aux

institutions ?

L'une d'elles pourtant laisse immédiatement voir son lien avec

le politique. C'est celle de la formation, qui a suscité durant les

deux dernières décennies l'attention, parfois mal inspirée, des

pouvoirs publics. Cela nous rappelle que le développement de la

psychanalyse n'est pas possible dans toutes les conditions.

Il ne l'était pas sous le pouvoir nazi (cet ouvrage reprend les

textes d'un congrès qui eut lieu à Berlin en mai 2010). Mais

l'est-il davantage lorsque certaines formes du néo-libéralisme

transforment le sujet en un objet calculable, et utilisable aux fins

des besoins économiques ?