Les programmes préconisent un premier contact avec une langue étrangère

au cycle 2 et ce, dès le CP à l'oral, qui se poursuivra en associant oral et écrit

au CE1.

Ce premier contact vise «à développer chez l'élève les comportements

indispensables pour l'apprentissage ultérieur des langues vivantes (curiosité,

écoute, mémorisation...), à familiariser son oreille à des réalités phonologiques

et accentuelles d'une langue nouvelle, et à lui faire acquérir les premières

connaissances dans cette langue».

Cet ouvrage propose une démarche active et ludique , reposant essentiellement

sur l'oral. Il comporte 16 séquences thématiques («My name is...», «Food»,

«Christmas», «The body», «Clothes and colours», «Animals»...) présentant

chacune les objectifs, le matériel, l'organisation de la classe et le déroulement

des séances. Celles-ci s'appuient tour à tour sur des jeux dont les règles sont

souvent connues des enfants, des activités autour d'images, des chansons

et des histoires .

L'utilisation d'une marionnette, qui a la particularité de ne parler et de

ne comprendre que la langue anglaise, permet aux enfants d'avoir une

participation plus active.

Des séances, plus particulièrement dédiées au CE1, proposent des prolongements

écrits avec des supports spécifiques.