Le laboratoire RIFT (Recherche, intervention, formation, travail)

appartenant à la section des sciences de l'éducation de l'Université de

Genève propose aux lecteurs une discussion de ces quelques concepts

devenus incontournables dans le champ de la formation des adultes. En

effet, les chercheuses et chercheurs de ce laboratoire, issus de disciplines

différentes (philosophie, sciences de l'éducation, psychologie, sociologie,

linguistique), ont fait le constat que le travail sur les concepts est souvent

peu explicité. Or, toute recherche empirique est confrontation entre des

concepts, inclus dans des théories et issus de recherches antérieures, et

les réalités que l'on veut comprendre.

Expliciter la capacité des concepts à traduire certains aspects du réel, et

confronter ce travail avec les pratiques sociales et professionnelles que

l'on veut comprendre, telle est donc l'ambition de ce livre.

En travaillant sur cette confrontation entre concepts et réalité et en prenant

appui sur des travaux empiriques, chaque chapitre, centré sur un concept,

constitue une contribution d'ordre théorique mais témoigne aussi d'une

visée éminemment pratique.

Toutes celles et tous ceux qui travaillent dans le champ de la formation des

adultes pourront trouver ici matière à enrichir leurs travaux. Au delà de ce

domaine, ce livre peut aussi être précieux pour tout chercheur en sciences

de l'éducation. Il peut enfin constituer un exemple de ce qu'il serait utile

de réaliser plus systématiquement dans toute science humaine.