L'adonaissance, voici une notion nouvelle et nécessaire pour désigner

cette réalité moderne : les jeunes grandissent plus tôt et différemment.

Les adultes le comprennent mal et ne savent pas comment y faire

face.

Les longs entretiens recueillis et analysés par François de Singly sont

sans appel : les jeunes n'attendent plus la «crise d'adolescence»

pour s'affirmer. Ils le font dès l'entrée au collège, dès 10-11 ans.

Mais attention ! Contrairement à certains discours dénonciateurs, ces

adonaissants ne se donnent pas le mot pour être des «tyranneaux

domestiques» commandant des parents sans autorité.

Plutôt bien intégrés dans la vie de famille et ses contraintes, ils

s'individualisent en douceur, ils s'émancipent en prenant appui sur

les codes culturels de leur génération. Ils sont déjà «ailleurs» quand

on les croit encore «là». Ils apprennent à avoir un certain pouvoir

sur eux-mêmes.

Alors comment se comporter face à ce mouvement d'individualisation

précoce qui peut créer un réel désarroi, un sentiment de perte d'emprise

des parents sur leurs... adonaissants ? Comment accompagner sans

intrusion, comment respecter l'exigence d'autonomie sans s'installer

dans une sorte d'apartheid - adultes d'un côté, enfants de l'autre -

qui couperait court à toute possibilité de transmission ?