Biologie et physiopathologie humaines

¤  30 séquences pour traiter tout le programme.

¤ Des activités progressives qui prennent appui sur des photos, des schémas et/ou des documents pour que l'élève puisse construire sa réponse.

¤ Dans « je construis mon cours » , l'élève est invité à compléter les éléments de synthèse à l'aide de ses connaissances.

¤ Dans « je sais dire » , l'élève mémorise les nouveaux termes du cours.

¤  « Je sais faire le jour du Bac » familiarise l'élève à une question de type bac, directement applicative de la partie cours.