Tout être vivant est capable d'apprentissages. Mais comment le

cerveau est-il modifié lorsqu'il apprend ?

C'est la question à laquelle répond Jean-Pierre Rossi qui, se

basant sur les modèles neurologiques actuels, décrit les différentes

catégories d'apprentissage :

- apprentissage du sens des objets et des mots ;

- apprentissage du langage, des connaissances, des schémas,

des règles et des structures logiques ;

- apprentissage des savoir-faire moteurs, sensori-moteurs ou

intellectuels.

Il analyse également les spécificités des apprentissages intentionnels

et incidents, verbaux et non verbaux, réalisés en un ou

plusieurs essais, simples ou complexes. Enfin, l'auteur explore

les conditions d'efficacité ainsi que les facteurs qui peuvent

perturber les différents types d'apprentissage. À ce titre, les

difficultés liées au vieillissement neuronal font l'objet d'un

chapitre particulier.