Pratique de la pédagogie : l'éducation de l'enfant et de l'adolescent : huit conférences faites à Dornach du 15 au 22 avril 1923, réponses à des questions et introduction à une représentation d'eurythmie
Science de l'esprit
Extrait de la table des matières
La marche, la parole, le penser
L'enfant est un organe des sens : imitation
Importance du jeu dans l'imitation
Approche de l'élément artistique dans la parole
Changement de dentition ; développement de la mémoire
Transformation du jeu en travail
L'enfant veut ce qui est imagé non ce qui est logique
Apprentissage de l'écriture à partir du dessin
Méthode d'apprentissage de la lecture
9<sup>e</sup> année son importance. Moi et monde environnant
Nocivité du jugement précoce
Développement des 3 vertus : gratitude, amour, devoir
L'autorité devient une loi naturelle pour l'enfant
La puberté. Nature du système rythmique
Éducation : une auto-éducation. Éduquer et guérir
Abnégation du maître. Éducation un acte social
Les Conférences des maîtres : sang vital de l'école
Filles et garçons : enseignement du tricot, tissage, reliure, langues, gymnastique, eurythmie
Maniement des tempéraments. Enseignement par périodes
L'enfant conquiert l'esprit en le puisant dans son environnement
