S'approprier des savoirs une aventure humaine

Toute l'épaisseur anthropologique des textes, documents, oeuvres, savoirs sont

trop souvent donnés comme tels, se limitant à illustrer un propos magistral.

Dans les pratiques mises en partage dans cet ouvrage il s'agit d'en faire une

transmission émancipatrice rendant la connaissance du passé vivante, contemporaine, faisant vivre des rencontres d'univers culturels, des chocs d'altérité et des identifications plurielles.

Toutes ces pratiques, transférables en tous cycles et en différentes matières, dans les travaux interdisciplinaires, mettent en oeuvre texte recréé, lecture silencieuse

avec questions préalables, texte à trous, atelier d'écriture, problème sans question,

jeu de rôle, colloque , autant de situations concrètes propres à relever le défi de

l'implication des participants , de l'enfant à l'adulte.

Ce recueil de pratiques devrait permettre à chacun(e), qu'il (elle) soit

enseignant(e) ou responsable d'une association ou d'une maison de quartier, de

s'emparer des démarches pour les faire vivre sur divers terrains, dans les classes

comme auprès de différents publics. On y trouvera l'exploration de contenus

exigeants et passionnants : pourquoi et comment lire Rimbaud, Fanon ou Mahmoud Darwich aujourd'hui ; comprendre notre histoire , où l'on reparle de croisade ; questionner à nouveau l'esclavage, la traite négrière, le colonialisme, l'immigration, le racisme ; écrire à partir de l'oeuvre de Bachelard ; explorer l'histoire

des idées occidentales ; entrer dans l'aventure humaine des arts plastiques par le

portrait ou le cubisme ; étudier et lire autrement l'Affaire Dreyfus, un discours

de Pétain, une lettre de Guy Môquet, le Code Noir de 1685 ; comprendre la

dispute des nombres négatifs...