Les violences à l'école sont depuis quinze ans la préoccupation

centrale des ministères européens de l'éducation. Comme nous

avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et

pragmatiques, la recherche n'a de sens que si elle se retourne en

force sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles, les soutenant

dans une démarche de prévention qui ne recule pas devant la

complexité et l'ampleur de la tâche.

Nous avons des réponses, nous le montrons avec insistance dans nos

publications. En voici d'autres, pensées à l'articulation même de la

théorie et des pratiques, sur le terrain, et reprises aussi bien à

l'université que dans "nos écoles", comme dit Jean-Luc Tilmant.

Il y aurait des "stratégies" de prévention ? Bien évidemment. Ce livre

les explicite, et nous pouvons les reprendre, en Belgique, en France,

ou encore ailleurs en Europe.

Nous croyons, avec Jean-Luc Tilmant, que ces stratégies sont à la

portée des directions, des équipes enseignantes, des écoles, qui

veulent bien y réfléchir et y travailler de front et ensemble.