Skateboard

À travers la relation conflictuelle et non dépourvue d'ambiguïté

entre Sara, jeune conseillère d'éducation dans un

collège et David, adolescent à problèmes, exclu de sa

classe, Manuel Molins cherche et interroge les racines

profondes de l'échec du système scolaire actuel.

Sara prend conscience de l'inefficacité des «recettes»

qu'on lui a enseigné pour établir l'autorité et la discipline.

Elle se sent impuissante et tout aussi perdue que l'adolescent

qu'elle essaie d'aider.

La relation élève/professeur est ici une métaphore de

deux catégories inertes et déboussolés. Les enseignants

devant faire face au défi d'éduquer dans un monde sans

repères ni bases solides ; les élèves vivant dans leur chair

la précarité des relations à la fois avec leur groupe d'appartenance

et avec les modèles d'identification. L'absence

d'avenir devient alors source de démotivation et d'indifférence

à l'égard de l'agressivité et de la violence.

Loin du misérabilisme et des topiques habituels à cette

thématique, Skateboard ouvre la réflexion sur une possible

sortie de l'impasse.