En France, chacun passe en moyenne

15 ans à l'école. L'école est devenue un

énorme système, une part essentielle de

notre société. En retraçant l'histoire de

ce système, on peut observer que, si les

contenus de l'enseignement sont issus

d'une longue tradition remontant à la

Grèce antique, les institutions et la forme

de cet enseignement ont subi à partir du

XVI^e siècle des transformations radicales

liées aux évolutions politiques, sociales

et économiques.

Cet ouvrage fait la synthèse de l'histoire

de l'éducation en France au travers d'interrogations

thématiques qui mettent en

perspective les relations des pouvoirs

institutionnels, des acteurs (maîtres et

élèves) et de la demande sociale (familles,

monde du travail) autour de la question

scolaire.