Revue française de pédagogie, n° 133. Politiques d'éducation prioritaire : l'expérience britannique
Éditeur: INRP
2001192 pagesISBN 9782734206996
Format: BrochéLangue : Français
Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).
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