Les formations supérieures européennes s'harmonisent pour aller vers une «société

de la connaissance». Les disciplines artistiques sont elles aussi concernées par ce

mouvement mais elles ont à faire entendre leur singularité qui est de reposer sur d'autres

fondations que les seules connaissances et compétences.

Le beau et l'émotionnel sont deux des critères d'évaluation retenus par le public

et les professionnels des arts du cirque. Ce qui leur pose de nombreux problèmes

pour la transmission et l'acquisition des savoirs et des savoir-faire, notamment pour

l'enseignement de la créativité. Cet ouvrage est le premier à faire le tour sur la mise en

place d'une formation supérieure aux arts du cirque en France, en Europe et en Amérique

du Nord.

Les auteurs, tous acteurs de premier plan dans ce champ en émergence, ont pris le

temps de faire une mise à plat et une confrontation sur les curriculums, les méthodes et

les contenus d'enseignement de cette formation.

Ils se sont penchés sur les questions vives de cette formation. Enfin, ils ont détecté

les innovations et recherches émergentes qui contribuent autant au renouvellement des

références artistiques qu'à la transmission d'un patrimoine dont le recueil permettra le

traitement et la transmission active.