En 2010, ils représenteront la moitié des enseignants et ils sont

déjà nombreux dans les établissements difficiles. Les jeunes professeurs

sont fort différents de leurs aînés issus de la «génération 68».

Patrick Rayou et Agnès van Zanten ont enquêté pendant trois ans,

examiné les statistiques disponibles, et réalisé plus d'une centaine

d'entretiens. Voici la première grande enquête sociologique sur les

nouveaux enseignants.

À première vue, ils ressemblent à leurs prédécesseurs : mêmes origines

sociales, même proportion de femmes... Le changement est

cependant profond : c'est leur rapport au métier qui s'est nettement

transformé. Ils ne parlent plus de vocation mais de trajectoires,

plus d'un métier à vie mais d'une profession comme une autre. Ils

sont résolument pragmatiques.

Ils sont en fait les professeurs de l'école d'aujourd'hui, contraints

de s'adapter à des classes très hétérogènes, d'expérimenter des

méthodes nouvelles plutôt que d'appliquer des solutions apprises.

Plus ouverts aussi au travail collectif sans toujours trouver les

supports nécessaires dans leurs établissements.

À travers les propos qu'ils rapportent et l'analyse rigoureuse qu'ils

conduisent, Patrick Rayou et Agnès van Zanten nous parlent de

ceux qui contribuent à dessiner l'école et la société de demain.