César est au CE1. Sa mère l'accompagne tous les jours à

l'école. Il est visiblement entouré et n'a pas de problèmes

de santé. Pourtant, ses cahiers sont presque vides, pleins

de ratures, de taches. Son institutrice s'arrache les cheveux,

parce qu'elle ne peut pas «l'évaluer».

Et le voilà littéralement «mis en examen» par une institution

qui cherche plus à justifier son discours qu'à comprendre

un enfant...

À travers l'histoire de César, et de quelques autres, André

Agard-Maréchal brosse le tableau corrosif d'une École qui

formate plus qu'elle ne forme, classe plus qu'elle n'enseigne,

oublie de considérer les élèves comme des individus à part

entière.