Contrairement à l'évolution rapide de la technologie et

de la médecine, l'enseignement et la formation des enseignants

africains n'évoluent pas. Les gouvernements

n'organisent pas de sessions de recyclage et la formation de

base est insuffisante.

La lecture et les recherches font cruellement défaut. Les

bibliothèques manquent. Les enseignants et les étudiants n'y

accèdent pas.

A l'approche de l'an 2010 l'éducation africaine a besoin

de propositions de changement, car les méthodes demeurent

au niveau des années 1950. Les programmes sont

archaïques. Il faut rehausser le statut de l'enseignant.

Il ne suffit pas d'approfondir année par année les règles

grammaticales et les bases mathématiques sans pour autant

expliquer aux enseignants les fondements du savoir transmettre.

Enseigner, cela s'apprend ; devenir formateur aussi.

Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants africains

à expérimenter des méthodes actives et participatives.