Reconstruire l'histoire d'un traitement, depuis la première rencontre

avec l'enfant et sa famille, jusqu'à la mise en place d'une psychothérapie

: telle est l'ambition de cet ouvrage. L'équipe du Centre Alfred Binet

nous propose une passionnante reconstitution : tous les membres de

l'équipe (psychiatre, psychanalyste, orthophoniste, rééducateur...) qui

ont suivi cet enfant abordent tour à tour leur analyse de son cas.

L'exposé du travail des différents intervenants montre comment est

pensé et construit le soin d'un enfant, avec, ici, une particularité : le

patient dont il est question souffre d'altérations neurologiques qui

auraient pu brouiller l'appréhension psychopathologique. Est alors mis

en place un travail de coordination et de coopération entre des praticiens

de différentes disciplines : un travail d'équipe fait de complémentarités

et synergies. Et ce n'est pas le moindre des intérêts de ce numéro que de

nous inviter à sortir des fausses oppositions entre psychanalyse et neuropsychologie,

entre processus psychiques et processus cognitifs.

La valeur thérapeutique du travail pluridisciplinaire est ici démontrée,

et le maintien de la référence psychanalytique se révèle on ne peut

plus fécond dans la prise en compte du réel qui engage à partager les

modalités de soin.