L'enfant et le psychanalyste : la question de la technique dans la psychanalyse des enfants

Nombre de psychanalystes, convaincus de la nécessité d'une transformation de la
pratique analytique, savent que celle-ci ne pourra se produire que sur la base des
élaborations et des exigences que la clinique des enfants et celle des psychoses
avanceront et imposeront. En effet, la cure classique ne peut faire face à ces cliniques particulières
où la souffrance d'un sujet ne trouve à s'exprimer qu'à travers des modalités qui
nous sont radicalement étrangères.
A partir des modèles théoriques de Freud, Klein et Bion, Antonino Ferro analyse
les trois composantes fondamentales du transfert, de l'interprétation et de la position de
l'analyste à l'oeuvre dans une relation qui s'établit à partir du dessin, du jeu, du rêve de
l'enfant. Il s'appuie pour cela sur la notion de «champ» conçu comme le lieu de l'influence
réciproque du patient et de l'analyste.
La position théorique et clinique qu'il soutient ici ne cède jamais sur l'éthique,
elle suppose humilité et inventivité permanente. Elle concerne de ce fait tous ceux qui ont
choisi, quelle que soit leur discipline, de s'occuper de la souffrance humaine.