À partir d'une expérimentation vécue de 2005 à 2012, cet ouvrage dresse un panorama des différentes étapes liées à la construction des enseignements pratiques interdisciplinaires dans un établissement scolaire. Il met en perspective les enjeux pédagogiques, institutionnels et organisationnels :

- resituer dans le contexte local d'un établissement les visées et les objectifs des EPI inscrits dans la réforme ;

- apporter des pistes de réflexion pédagogiques pour aller plus loin ;

- donner une vision de la trajectoire de projet à la fois pragmatique et stratégique ;

- relier les questions, non dissociables, d'organisation et d'évolution des pratiques pédagogiques.