Une approche didactique s'appuyant sur les différentes connaissances scientifiques et spécifiques liées à l'activité. Propose un rappel de l'évolution historique des objets et enjeux de formation en natation depuis 1877, des objectifs et situations de référence de la sixième à la terminale illustrés par trois cycles complets de douze séances incluant plus de 20 situations pédagogiques.