Bien que relativement ancienne la réflexion sur l'articulation du

droit et des sciences de gestion prend au XXI^e siècle une acuité

singulière sous l'effet de phénomènes contemporains tels que la

globalisation, la crise économique et la transformation de la gestion

des organisations sous l'influence du numérique. L'observation

des pratiques des dirigeants d'entreprise comme les analyses

scientifiques révèlent un brouillage des frontières disciplinaires

classiques. Alors que le droit et les sciences de gestion sont

traditionnellement enseignés par des experts relevant de champs

disciplinaires autonomes et évalués selon des critères distincts,

cette juxtaposition disciplinaire apparaît inappropriée aux exigences

du management «moderne».

Loin de se contenter de l'analyse des interactions entre le

droit et les sciences de gestion, le présent ouvrage répond à

la problématique suivante : comment enseigner le droit aux futurs

cadres et dirigeants d'entreprise ?

L'enseignement et la recherche en droit se développent dans les

écoles supérieures de management et d'ingénieurs. La mission des

enseignants-chercheurs en droit y est ainsi questionnée : enseigner

quoi («le droit» ou seulement du «droit utile pour l'entreprise») ?

Pour qui (quels sont les besoins voire les attentes de leurs

étudiants...) ? Enseigner dans quelle langue ? Quelles méthodes

pédagogiques doivent-ils privilégier ?... Comment les enseignants-chercheurs

se servent-ils des résultats de leur recherche pour leur

enseignement juridique ?

Au-delà des réponses apportées à ces questionnements, l'ambition

des auteurs est de favoriser l'optimisation de la performance des

entreprises et de la formation juridique des managers des entreprises

du XXI^e siècle