Dans les systèmes éducatifs bi-multilingues où la maîtrise de la langue maternelle parlée est le soubassement de tout l'édifice pédagogique surtout durant les deux premières années scolaires, ladite langue se révèle être alors une discipline clé devant faire l'objet d'une évaluation systématique pour prévenir les risques d'échecs scolaires des enfants qui n'en auraient pas une maîtrise...