Ce livre est le résultat d'une recherche qualitative réalisée

avec la collaboration de praticiens et de praticiennes qui

interviennent auprès de la famille, principalement dans des

Centres jeunesse et des Centres locaux de services

communautaires du Québec, comme travailleurs sociaux,

psychologue, éducateurs, etc. L'objectif visé consistait en

l'identification des principaux enjeux éthiques auxquels la

pratique d'intervention confronte ces personnes. A partir des

discours des intervenants, l'équipe de recherche a construit cet

outil de réflexion éthique. Il peut par ailleurs être fort utile dans

le cadre de la formation des intervenants professionnels et

sociaux pour problématiser la pratique clinique.

L'ouvrage est divisé en quatre parties. Une première rend

compte de la façon dont les intervenants conçoivent leur travail

auprès des familles, particulièrement en contexte légal ; dans

une deuxième partie, les auteurs traitent des principales

représentations des familles telles qu'elles sont véhiculées par les

intervenants ; une troisième est consacrée à l'univers axiologique

de ces derniers et des conflits de valeurs qui peuvent surgir dans

leurs pratiques ; enfin, la dernière partie traite du passage d'une

pratique portée par un idéal de départ vers une pratique

«réfléchie», c'est-à-dire où cet idéal est revu en fonction d'un

savoir construit au sein de l'expérience.

Cet ouvrage se veut un outil pragmatique, permettant à

toute personne intervenant auprès des familles, d'ouvrir ou de

poursuivre une réflexion éthique sur sa pratique. On y trouvera,

outre des études de discours et de situations, des propositions

concrètes d'ateliers de travail permettant d'approfondir les

enjeux éthiques dégagés par l'analyse.