Au sommaire, notamment : L'accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues au commencement de la forme scolaire : interrogations théoriques et épistémologiques (M.-L. Schubauer-Leoni, F. Leutenegger, A. Forget) ; Quel milieu pour l'apprentissage par problématisation en sciences de la vie et de la Terre ? (C. Orange).