Comment devenait-on instituteur dans les années 1900 ?

Comment devenait-on éducateur spécialisé autour de 1968 ? En

étudiant ces moments privilégiés de l'«invention» du métier

d'instituteur et de la «réinvention» du métier d'éducateur spécialisé,

on peut reconstruire le travail proprement social qui

sous-tend les phénomènes d'identification au poste : «J'en ai

fait mon métier.»

On ne peut analyser historiquement ou sociologiquement les

institutions (ici l'école primaire et le secteur de l'«inadaptation»)

sans analyser les agents réels de l'histoire institutionnelle.

Pour cela, il faut prendre en compte à la fois les trajectoires

sociales effectives des individus et les représentations

individuelles de l'histoire sociale familiale, c'est-à-dire les

reconstructions singulières du «roman social familial». La

sociologie se fait alors sociologie psychologique et analyse de

façon clinique les autobiographies : romans et poèmes d'instituteurs,

récits de vie parlés des éducateurs spécialisés.