On croyait la chose acquise : la République est, selon sa propre étymologie,

le bien commun. Or, l'actualité récente prouve que la notion, pourtant

invoquée sur tous les airs, a perdu jusqu'à son évidence.

La République, ce sont trois grandes valeurs : l'universalité des droits ,

c'est-à-dire l'assurance que les hommes ne tirent leurs droits d'aucune

appartenance ou qualité particulière, mais de leur simple qualité d'être

humain ; la devise constitutive liberté, égalité, fraternité - valeurs aux-quelles

nul ne saurait déroger ; la laïcité , qui proclame la liberté de

conscience et permet la liberté religieuse. Où, sinon à l'école - lieu d'éveil

libre et critique de la conscience citoyenne -, transmettre les valeurs de

la République ?

Cette anthologie de textes juridiques, politiques, philosophiques, constitue

un corpus républicain pour les enseignants, les parents, les particuliers.

Il incarne notamment les quatre objets de l'enseignement moral et

civique : la sensibilité (soi et les autres avec les principes, les valeurs

et les symboles de la citoyenneté française et de la citoyenneté européenne),

le droit et la règle (des principes pour vivre avec les autres, avec

les différentes déclarations des droits de l'homme), le jugement (penser

par soi-même et avec les autres, avec les principes de la laïcité et la

traduction des principes d'un État démocratique dans les institutions de

la République) et l'engagement (agir individuellement et collectivement,

avec l'exercice de la citoyenneté dans une démocratie).