Dans cette édition 2009, la Revue historique vaudoise consacre son dossier

thématique à l'éducation et à la société dans le territoire vaudois du Moyen Âge

à nos jours. Des historiens, sociologues et historiens de l'éducation nous livrent

ici les résultats de recherches menées ou en cours dans les hautes écoles

vaudoises et au sein de l'Université de Lausanne.

Inscrits dans une démarche globale, celle de l'histoire sociale de l'éducation

dès les années 1960 et celle, plus récente, de l'histoire culturelle, les principaux

objets d'études sont les relations d'interdépendance entre des champs

différents, ceux de l'économie, du politique et du social, grâce à une large

chronologie et à une orientation interdisciplinaire.

À l'aide d'études de cas, se manifestent, au-delà de la diversité des sujets, des

approches et des contextes, des convergences telles que la contradiction entre

volonté éducative et mesures normatives ou répressives, l'invocation

d'impératifs économiques pour réformer un système scolaire et la permanence

d'utopies pédagogiques, soit autant de réflexions toujours au coeur des

préoccupations de notre époque.