La recherche biographique

Quels savoirs pour quelle puissance d'agir

Quels sont les savoirs théoriques et pratiques produits par la recherche biographique en éducation ? Quelles sont les implications pour la recherche d'un savoir du biographique s'édifiant avec la parole de sujets singuliers ? Quels modes de relation, quelles places respectives la construction de ce savoir spécifique appelle-t-elle entre chercheurs et acteurs-narrateurs ?

Les contributeurs de l'ouvrage mènent ces questionnements dans divers champs d'investigation (l'école et la formation, l'insertion sociale et professionnelle, la santé, les migrations), où ils tentent de saisir la relation entre les savoirs résultant du paradigme biographique et la capacité des acteurs à développer une puissance d'agir.