Théorie, littérature, enseignement, n° 24. Forces-figures : faire sentir les forces insensibles

Théorie, littérature, enseignement, n° 24. Forces-figures : faire sentir les forces insensibles

Théorie, littérature, enseignement, n° 24. Forces-figures : faire sentir les forces insensibles
2007168 pagesISBN 9782842921972
Format: BrochéLangue : Français

Après un examen approfondi des ressources opératoires des notions de

«diagramme» et de «motif» ( cf. TLE 22 et 23), ce numéro traite de celles de

la notion de «forces» telle que Deleuze la reçoit de la tradition

philosophique, et telle qu'il la transforme pour en faire un trait définitoire de

l'art conçu comme «capture des forces». Les auteurs ici rassemblés, tout en

partageant cette connaissance du parti pris deleuzien, soumettent des

hypothèses critiques sur ce que peut être une «pensée des forces» dans des

champs disciplinaires variés : philosophie, histoire des sciences, critique et

théorie littéraire, esthétique, sémiotique. Ils tentent aussi d'élucider si

l'articulation privilégiée entre «figure» et «force» qui s'énonce à propos de

la peinture de Bacon peut être étendue à d'autres domaines.

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