L'école peut-elle être celle de la réussite? L'an 2000 lance une nouveau défi à l'enseignant : aider l'élève à construire une pensée mobile et diversifiée, à prendre confiance dans son potentiel de formation et d'évolution. Un aperçu de quelques théories neuro-scientifiques et pédagogiques illustrées par des applications pratiques.