L'interaction conversationnelle constitue une forme «supérieure» de l'interaction dont les structures réfléchissent la logique qui la gouverne. Elle est à la fois cognitive et sociale. La conversation en constitue manifestement l'un des principaux vecteurs.

La revue est résolument pluridisciplinaire et internationale. Elle concerne toutes les disciplines intéressées d'une manière ou d'une autre par l'étude des conversations, notamment la psychologie et ses différentes sous-disciplines. Mais elle concerne également la pragmatique, l'ethnométhodologie, l'intelligence artificielle, la logique et l'épistémologie. Elle publie des travaux théoriques, observationnels et expérimentaux, pour autant qu'ils prennent la conversation comme objet d'investigation.

Révision, cognition et interaction

Pierre Marquis & Christian Brassac, Révision, cognition et interaction

Pierre Marquis, La révision en intelligence artificielle : deux paradigmes

Brigitte Bessant, Révision versus Mise à Jour

Nathalie Chaignaud & François Lévy, Planification et révision

Sylvie Coste-Marquis, Une application de la révision en reconnaissance automatique de la parole

Laurence Cholvy, Fusion de croyances et révision

Pierre Livet, La coordination des discours : information et révision

Christian Brassac, L'engendrement du sens en conversation : une constructibilité par défaut

Alain Trognon, Les groupes facilitent-ils la révision des croyances ?

Michel Baker, Les attitudes et leurs révisions dans le dialogue : les cas de la résolution coopérative de problèmes

Hors-thèmes

Christine Sorsana, Contextes et «formatage» des situations de communication. A propos de l'ouvrage de Bernicot et al. (1998). De l'usage des gestes et des mots chez l'enfant. Paris : Armand Colin

Michele Guidetti, Production de messages d'acquiescement et de refus chez le jeune enfant de 7 à 10 ans : étude comparative des modalités d'interaction avec un partenaire autistique ou un partenaire trisomique 21