L'idée de partenariat dans le champ de l'éducation commence à s'imposer, entraînant par là même toute une série de réflexions et d'interprétations sur la formation dans le contexte d'aujourd'hui. Cet ouvrage propose des modélisations, ce qui conduit à la conception de projets intégrant la singularité des acteurs, leurs projets et leur mode d'apprentissage.